タカハシノリアキ

LIXILの強烈なDX事例を紹介します。まず経営幹部がワークショップを受けて発表をするように設定し、IT好きな若手を巻き込み、全社展開を実現した方法について語り、中小企業はどう行動するべきか考察します。

越境学習支援プロジェクト第1期を終えて見えてきた3つの課題についてお伝えします。1.頼る技術の不足、2.逆カルチャーショックの度合いの差、3.学習の痛みについてです。振り返りから越境学習意義も見えてきました。

DXの進め方として社員の方への越境学習を支援してきましたが、これだけではさまざまな抵抗にあってなかなか企業のDXを推進できません。これには経営者へのDX支援や、企業が変革に耐えられかどうかのDX診断という新しいアプローチの組み合わせを考えています。

第一回「関西建設業界合同勉強会」の実施を通じて得た成果から、業界の問題を解決するために、どのような一歩が効果的か、また、その勉強会を実施することがもたらす数々のメリットについてお話します。

「日本製鉄、学び直しに3年休職制度　博士号取得を後押し」というニュースから社会人の学び直しについてお伝えします。選択肢は増えてきましたが、どうキャリアアップにつながるかイメージすることが必要です。

理想のチームワークについて、学習するチームを作るときのコツをお話します。チームをシステムとして捉えて、参加者がどんな態度を取ることで、学習を加速していくか、チームをどうデザインするかについて語ります。

令和4年9月から本格活動した越境学習支援プロジェクトについて、それが個人や組織の成長をどのように促進していくか、超えなければならないハードルは何かということについて語ります。

ノーコード・ローコード開発ツールの失敗しない選び方について、ノンプログラマーがノーコード・ローコード開発ツールを選ぶ際の3つの場合に分け、どういうツールを選べばよいか、選ぶ上での必須条件を語ります。

ノーコード・ローコード開発ツールに期待が集まっています。ただやみくもに期待するのではなく、それらはどんなものか、何が実現できるのか見極めることが必要です。学習についてもお伝えしていきます。

シンガポールの全国民リスキリング計画「スキルズフィーチャー」についてのお話しです。比較して日本でのリスキリングの現状とこれからについてもお伝えします。