リスキリング

書評「コミュニティ・オブ・プラクティス」6回目最終回です。今日は実践コミュニティの立ち上げ時についてのお話です。立ち上げ時に初期メンバーを見つけたら、最初から領域について相談や言語化して伝えておくことが大切です。さらに開始時は小さく始め、活動について振り返りやPRとしてこまめに発信していくことも重要です。

コミュニティ・オブ・プラクティスのコミュニティ・コーディネーターの役割について解説します。成功の秘訣やスキルに焦点を当て、コーディネーターとしての役割を明らかにします。

「コミュニティ・オブ・プラクティス」第三章から実践コミュニティの設計原則についてお伝えします。これに関してはノンプロ研の運営の知見からたくさんお話することができまして、じっくり紹介させていただいています。

「コミュニティ・オブ・プラクティス」の3回目、実践コミュニティを作る上での重要な３つの要素、領域、コミュニティ、実践についてお伝えします。これらを決めたうえでコミュニティをはじめるわけですが、走りながらOODAループをどんどん回して改善しながら運営していくのというのもおすすめです。

コミュニティ・オブ・プラクティスとは、実践コミュニティのこと。特定のテーマに興味を持ち、知識とスキルを相互に共有し、発展させるグループです。この実践コミュニティは、組織や個人のスキル向上と知識の共有を促進し、ナレッジ・マネジメントの一部として機能します。知識と情報の違いや、知識の形式知と暗黙知の重要性についても説明されており、経営において価値のある要素として強調されています。

書籍「コミュニティ・オブ・プラクティス」について今回は本書の概要を紹介します。実践コミュニティとはなにか、それが本書の中でどのように章立てて説明されているかについてお伝えします。次回以降トピックを紹介していきます。

今日のテーマはリスキリングの際に習うのと独学とどちらがいいですか？というものです。習うことには他者に関与してもらうことによる大きなメリットがあります。このメリットを提供されなくても自分の力で学習ができそうかどうかで習うか独学かを選択するとよいでしょう。

ログミーの記事からお届けします。「約7割の人が目より耳からのインプットが得意」という内容です。耳からの学習を取り入れるのは一例ですが、継続学習の風土のためにはその人の特性や生活環境、学習対象や習熟度を考慮し、個別最適化したやり方を柔軟に選択していくことが重要です。

書評「アンラーン戦略」その２です。組織をいろいろな角度で捉えたときに、それぞれの視点からいかにアンラーンサイクルを回すのか、「大きく考え、小さくはじめる」。事例を交えながら今の時代のリーダーに期待することをどう書籍の後半で伝えているか紹介します。

書籍「アンラーン戦略」を2回にわたってご紹介します。この本では脱学習、再学習、ブレイクスルーという3つのステップを繰り返して継続的にアンラーンしていくことをすすめています。脱学習が重要ですが、再学習の際には簡単に行動に移せるように小さなステップで踏み出すことも大切です。